Page 52 - SPEMD_62-4

238 rev port estomatol med dent cir maxilofac. 2021;62(4):237-245

Knowledge and attitudes of teachers, in Timor-Leste, about oral health
of children and their determinants

a b s t r a c t

Keywords: Objectives: This study aims to characterize the knowledge and attitudes of Portuguese and
Attitude Timorese pre-school and primary school teachers teaching in Timor-Leste towards children's
Knowledge oral health and its determinants.
School teachers Methods: In this cross-sectional study, an online self-administered questionnaire was ap-
Oral health plied for data collection. Thirteen schools and 149 teachers were invited to participate in
Timor-Leste this study. For statistical analysis, absolute and relative frequencies, mean, and standard
deviation were determined.
Results: A participation rate of 69.1% was obtained, with 103 teachers responding to the
questionnaire. Most of the teachers were female (66.0%) and of Timorese nationality (51.5%).
The majority stated that they check the food students bring from home to eat at school
(67.0%), and 72.8 confirmed that they have the perception of which students have inadequate
oral hygiene. Most of the participants, 82.5%, feel the need for training in the area of health
in the school setting.
Conclusions: Results revealed that teachers had good knowledge about children's oral health;
however, this knowledge was not used in school oral-health education programs. It is es-
sential to invest in the training of teachers so that they feel more confident in delivering
school oral-health programs and, thus, the school can be an effective means of oral health
promotion. (Rev Port Estomatol Med Dent Cir Maxilofac. 2022;62(4):237-245)
© 2022 Sociedade Portuguesa de Estomatologia e Medicina Dentária.
Published by SPEMD. This is an open access article under the CC BY-NC-ND license
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).

prevenir estas patologias, nomeadamente no que se refere aos
Introdução 7,8
hábitos alimentares e de higiene oral. Os hábitos podem ser
De acordo com a Federação Dentária Internacional, a saúde melhorados depois da aquisição de conhecimentos adequados
oral é uma componente importante da saúde e do bem -estar sobre saúde oral e sobre a etiologia e a prevenção das doenças
geral. É multifacetada e inclui a habilidade de falar, sorrir, orais. Assim, a prevenção primária assume um papel primor-
cheirar, provar, tocar, mastigar, engolir e transmitir uma var- dial na obtenção e manutenção de uma boa saúde oral. 9
iedade de emoções por meio de expressões faciais com confi- Nas crianças em idade escolar, os programas escolares de
ança e sem dor, desconforto e doença do complexo craniofa- promoção de saúde oral podem ter um papel importante na
1
cial. Assim, a dor e o desconforto, causados pela ausência de promoção de saúde oral e na prevenção de doenças orais. Es-
uma boa saúde oral, podem influenciar a vida das crianças, tes podem contribuir para que as crianças adquiram e desen-
nomeadamente a nível pessoal e social. As atividades do volvam hábitos saudáveis que poderão manter durante toda
2,3
quotidiano, tais como a alimentação, a fala, a deglutição e o a vida. 2,10 As vantagens destes programas resultam de vários
3,4
sono, podem ser afetadas devido a uma má saúde oral. A fatores, tais como a quantidade de tempo considerável que os
aprendizagem e o desempenho escolar das crianças podem, jovens passam na escola durante a época de aquisição de há-
também, ser influenciados por uma má saúde oral, podendo bitos 11,12 e a disponibilidade e abrangência destes programas
2,5
levar ao absentismo e desinteresse escolar das mesmas. As- a todas as crianças, uma vez que os mesmos não incluem
sim, uma má saúde oral pode prejudicar as crianças, podendo apenas quem procura cuidados profissionais médico-
levar ao desenvolvimento de personalidades vulneráveis, -dentários. 2,13 Em muitos casos, nomeadamente em crianças
relações sociais frágeis e menor sucesso pessoal e profission- oriundas de meios socioeconómicos mais desfavorecidos, a
3,4
al futuro. Adicionalmente, as doenças orais podem afetar os escola tem sido referida como o único local com condições
encarregados de educação, não só pelo impacto psicológico, necessárias para a prática de higiene oral. As escolas podem
10
mas também financeiro, que em determinadas famílias pode ter um potencial elevado para influenciar positivamente os
ter um impacto mais elevado. 6 alunos, consciencializando -os sobre a etiologia, a prevenção,
3
Nas crianças, as doenças orais mais comuns são a cárie o desenvolvimento e o tratamento das doenças orais. 14
dentária e a doença periodontal (que se manifesta fundamen- Os professores podem ser um importante veículo na trans-
talmente por gengivite nos mais jovens). Embora as doenças missão da informação que a escola oferece aos seus alunos.
orais apresentem uma elevada prevalência, podem ser preve- Assim, estes profissionais podem desempenhar um papel vital
12
6
nidas, uma vez que a sua etiologia depende do estilo de vida no desenvolvimento das crianças em idade escolar, tendo
15
e dos comportamentos dos indivíduos. Desta forma, é fun- também a oportunidade de influenciar os cuidadores destas.
4,7
damental alterar os hábitos dos indivíduos com o objetivo de Os docentes passam um tempo considerável com as crianças,